V rámci osobnostně-sociálního rozvoje jsme s žáky šestých tříd rozvíjeli téma Malý princ. Žáci viděli společně v Jiráskově divadle představení a tématu se věnovali také v hodinách českého jazyka. Na závěr jsme se všichni stali malým cestovatelem i ve výtvarné výchově a žáci měli za úkol namalovat svoji planetu. Tak, aby odpovídala tomu, jak se nyní mají….
V rámci osobnostně-sociálního rozvoje jsme s žáky sedmých tříd pracovali na novém obrázku. Žáci měli za úkol nakreslit svůj osobní maják a u toho se zamyslet nad následující otázkami: Bylo vidět, že žáky práce baví, a i když mají na tvoření kratší čas, než jsou zvyklí, pracovali všichni opravdu poctivě a výsledkem jsou nádherné obrázky, na které…
Ve 2. A jsme s paní učitelkou Strnkovou zahájily program Zipyho kamarádi, aneb učíme se sociální dovednosti a řešit obtížné situace. Program má 24 vyučovacích hodin, během kterých se zaměříme na emoce, komunikaci, podporu vztahů, řešení konfliktů, vyrovnání se změnou nebo ztrátou a dalšími obtížemi. Vše probíhá hravou formou, během které si čteme příběhy, malujeme, hrajeme scénky a někdy i trochu cvičíme.
V březnu jsme měli úplně jiné téma. Doposud jsme prozkoumávali zejména sebe, kdo jsem a co jsem. Tentokrát jsme se podívali na rodinu, ve které žiji a ze které pocházím. Tématem pro březnovou výtvarnou výchovu bylo zadání: Moje rodina ve filmu. Jaký by to byl film? Jak by se jmenoval? Žáci měli možnost vybírat…
První psychická pomoc, aneb jak na stres – to jsou témata, kterými se v rámci dvou vyučovacích hodin zabývali postupně všichni žáci devátých tříd. S naší školní psycholožkou žáci prošli nejen teorii, ale zejména praktický nácvik. Trénovali nejen relaxaci, zklidnění stresu, úzkosti, strachu pomocí dechu nebo pozitivní myšlenky. Tak také aktivní vybití…
Třída měla možnost 13. února zažít preventivní program na podporu dobrých vztahů s naší školní psycholožkou. Děti mají celý rok téma Harry Potter, takže i program byl v tomto duchu. Na začátek jsme se přivítali v kruhu, nastavili jsme si pravidla a společně jsme se naladili na práci. Děti si vymýšlely kouzelnické jméno, které by je…
V lednu jsme ještě žili dozvuky novoročních ohňostrojů. Proto jsme jako společné téma zvolili: Ohňostroj mých emocí. Děti si měly představit, že jsou jejich emoce jako ohňostroj. Povídali jsme si o tom, že emoce jsou energie, která musí z těla ven vhodným způsobem. Pokud v sobě emoce držíme, může nám to po delší době způsobit…
V prosinci jsme měli společné téma k tvoření vánoční lodičku. Děti si měly představit, že by tou lodičkou byly. Jak by jejich lodička vypadala? Byla by malá nebo velká, jakou by měla skořápku? Jak by vypadala jejich svíčka? Malá, velká, tenká, tlustá…a jaký by byl jejich plamínek? Malý nebo velký a jakou by…
Naše školní psycholožka PhDr. Alena Šustrová byla pozvána do Českého rozhlasu a to do pořadu Radioporadny. Jednalo se o 3 krátké vstupy mezi písničkami a rozhovor s ní vedla Jana Kudyvejsová. Tématem rozhovoru mělo být: Jak s dětmi komunikovat, aby nás poslouchaly, ale jak to tak bývá, povídání se stočilo také někam jinam. Podle potřeb…
